Introduction à la théorie des nombres/Devoir/Nombres équivalents
Modèle:Devoir Ce devoir est lié au [[../../Approximation diophantienne et fractions continues|chapitre 2 : Approximation diophantienne et fractions continues]].
Modèle:Wikipédia On note la relation d'équivalence sur les irrationnels « avoir un quotient complet commun ».
Autrement dit, si deux irrationnels et ont pour suites de quotients complets et :
1°) Justifier brièvement les deux propriétés suivantes :
- a) avec les mêmes notations : ;
- b) pour tout irrationnel :Modèle:Encadre
2°) On considère d'autre part l'action, sur l'ensemble des irrationnels, du groupe (les matrices à coefficients entiers et de déterminant ), donnée, pour tout irrationnel , par :
- Démontrer que (pour tous irrationnels et ) :
La suite de l'exercice va consister à démontrer la réciproque, à l'aide du lemme 1 ci-dessus et des lemmes 2 et 3 suivants, élémentaires donc admis : pour tout irrationnel ,
(Le lemme 2 est démontré dans l'[[../../Exercices/Approximation diophantienne et fractions continues#Exercice 2-11|exercice 2-11]].)
3°) Soient deux irrationnels dans la même orbite pour l'action de . Il existe donc tels que
- Montrer qu'on peut même choisir tels que de plus, ou .
4°) Montrer que si alors (utiliser les lemmes 1 et 2).
5°) On étudie maintenant le second cas : . On choisit alors, parmi les deux développements du rationnel en fraction continue finie, celui dont la longueur est de parité telle que
- On le note
- et l'on note (pour ) les numérateurs et dénominateurs des réduites associées.
- Démontrer successivement :
- a) et ;
- b) ;
- c) ;
- d) et enfin (en utilisant les lemmes 1 et 3) : .